学习资源中心（Learning Resource Center🆙，简称LRC）在英国是一种大学图书馆类型🧑🚀🤷♂️，它既囊括了传统图书馆所提供的教育资源🐻🏌🏿，包括图书👂🏻、期刊、软件以及视听资料等，同时也涵盖了电子信息资源🤦🏿♀️，包括电子杂志、数据库、免费网页以及其他网络资源👨🏽🏫；而在内部环境方面，LRC不同于传统图书馆排放整齐的书桌和图书陈列架，而试图营造不同的学习环境为不同的学习者提供服务。
在赫特福德大学，LRC分为三层，以公共阅览交流区域为建筑中心区域🥎😾，环绕该区域划分成安静阅览室、私人自习室、小组研讨室、咖啡吧等🦨。不同于传统图书馆的安静，在公共阅览交流区域👘，学习者可自由交谈或者小组研讨有关课堂、讲座以及研究项目等内容。该设计促进了合作式学习（collaborative learning）🧑🏽✈️，通过交谈的形式🖖🏻，学习者可以获得、交换知识和想法😠，同时也激发出新的想法和自我学习的反思。这一区域的设计，尽管会使LRC显得比较热闹🗞，但减少了独立安静学习时单向性思维的弊端。然而，“喧哗”的公共阅览交流区域并非是LRC的全部。对于渴望安静氛围的学习者🏭，安静阅览室便是理想的选择📿👏🏼，而安静阅览室中的私人自习室又为需要独立学习空间的学习者提供了条件💒。部分私人自习室提供网络预订服务，对于忙于写论文和做研究的学习者来说🗽，找到一个专属的空间方便又快捷👱🏽⛸。在设备方面，除了计算机🤽🏽、打印机🛜、装订文具，LRC还提供了小组研讨室的预订服务🐕🦺😶🌫️，该研讨室为小型团体研讨提供了必要的设施设备🧏🏿✣，例如白板🥂、投影、电脑、会议桌椅等。对于图书馆🧛🏼♀️，最基础的功能之一便是借书与还书👩🏽🎤，在这点上，LRC采取无人化全自动借𓀀、还书一体机，使操作方便而高效♊️。在LRC里👩🦼🧗♀️，为特殊人群设计的便利设施随处可见🎃🚴🏼♂️。这些人性化的设施体现了教育人人平等的理念。对于需要片刻憩息🦝、补充能量的学习者♤，座落于大厅的咖啡吧便是一个好去处，在咖啡吧的电脑桌上边浏览网页边喝咖啡，或者与学友围坐一圈边交谈边用餐都是不错的选择。这里通明的灯火很难让人辨别白天和黑夜，无论呆上一会儿🆖🧰，还是一天一夜，在24小时开放的LRC里，学习者可以找到他们想要的一切。
当图书馆的规模、藏书量等因素成为衡量一个大学的先进化程度的时候，LRC的出现，无疑对传统的图书馆管理模式🏋🏿、学习环境等提出了挑战。图书馆不在是安静的代名词🤿，而进入图书馆的人也并非只是读者。允许并鼓励交流作为学习过程的一部分成为LRC的创新之一。而合理的功能分区，以学习者为中心的设计思维🏹，使得LRC提供多元化🐂、可选择的学习环境。
